O que é a mentoria em matemática

A mentoria em matemática consiste em um acompanhamento individual e contínuo, voltado à compreensão dos conceitos, ao desenvolvimento do raciocínio lógico e à construção de autonomia no aprendizado.

Diferente de aulas tradicionais ou de reforço pontual, esse acompanhamento parte das necessidades reais do aluno. O foco não está apenas em resolver exercícios, mas em entender ideias, identificar lacunas, organizar o pensamento e construir uma base sólida para avançar com segurança.

Cada encontro é adaptado ao ritmo, às dificuldades e aos objetivos do aluno, respeitando seu momento de aprendizagem. O processo é conduzido com método, clareza e acompanhamento responsável, sempre priorizando a compreensão antes da execução.

Condução e princípios

Compreensão antes da execução

A mentoria parte da compreensão dos conceitos fundamentais. Antes de fórmulas ou procedimentos, o foco está em entender o porquê das ideias, para que a execução seja consequência natural do entendimento.

Raciocínio e autonomia

O objetivo não é a repetição mecânica, mas o desenvolvimento do raciocínio lógico e da autonomia intelectual. O aluno é estimulado a questionar, testar hipóteses e construir soluções próprias.

Estrutura lógica e progressiva

O acompanhamento segue uma estrutura lógica, respeitando o ritmo e o nível de cada aluno. Lacunas conceituais são identificadas e trabalhadas com método, evitando atalhos que geram dificuldades futuras.

Integração entre teoria e prática

Sempre que adequado, os conceitos são conectados a aplicações reais, acadêmicas ou computacionais. Essa integração torna o aprendizado mais significativo e facilita a consolidação do conhecimento.

Ensino responsável

A abordagem é estritamente educativa e responsável. Não há promessas ou recomendações; o foco está no método, na clareza e na tomada de decisão fundamentada.

Uso consciente de ferramentas

Ferramentas tecnológicas são utilizadas como apoio ao aprendizado, nunca como substitutas da compreensão. A técnica é apresentada com senso crítico e responsabilidade.

Para quem é a mentoria

A mentoria em matemática é indicada para qualquer pessoa que deseje aprimorar suas habilidades, compreender melhor os conceitos e desenvolver raciocínio lógico e autonomia no aprendizado, independentemente do nível de formação.

O acompanhamento é sempre individual e adaptado às necessidades, aos objetivos e ao momento de cada aluno.
Quando adequado, a mentoria pode incluir uma pitada de programação, uso consciente de softwares, planilhas eletrônicas (como Excel, Google Sheets ou LibreOffice) e até mesmo jogos atuais, sempre como apoio à compreensão matemática, à lógica e à tomada de decisão, nunca como substitutos do entendimento conceitual.

Alunos que desejam aprender mais e se aprofundar

Indicada também para alunos que demonstram curiosidade e interesse em matemática e desejam aprender além do que o ritmo da escola permite. Nesse caso, a mentoria busca aprofundar o entendimento, explorar conexões entre ideias e desenvolver um pensamento matemático mais estruturado, respeitando o nível e o interesse do aluno, sem a necessidade de acelerar conteúdos ou “adiantar matéria”.

Ensino Fundamental

No ensino fundamental, a mentoria atua de forma complementar à escola, respeitando o trabalho do professor e o ensino coletivo. O objetivo central é resgatar a confiança do aluno e mostrar que ele é capaz de aprender matemática, identificando lacunas conceituais e reconstruindo a base com calma e clareza. O foco não é transformar o aluno em um matemático, mas permitir que ele compreenda o básico e o intermediário sem sofrimento, insegurança ou frustração.

Ensino Médio

Indicada para alunos do ensino médio que desejam compreender melhor os conteúdos e organizar o estudo, a mentoria tem papel importante no resgate da autoestima acadêmica. Ao trabalhar a base conceitual e reduzir a dependência da memorização mecânica, o acompanhamento ajuda o aluno a perceber que é possível aprender matemática de forma estruturada e consciente, inclusive no contexto de preparação para vestibulares, avançando com mais segurança e clareza.

Ensino Superior

Indicada também para alunos que demonstram curiosiVoltada para alunos de graduação, especialmente em áreas de Exatas, a mentoria auxilia na compreensão de disciplinas matemáticas mais técnicas e conceitualmente exigentes. O acompanhamento foca na leitura matemática, na interpretação de conceitos e na organização do pensamento, permitindo que o aluno lide com conteúdos complexos de forma mais consciente, estruturada e autônoma.

Apoios específicos

Além do acompanhamento regular, a mentoria pode auxiliar em demandas pontuais, como preparação para concursos, revisão de provas, elaboração de recursos e apoio na leitura e interpretação de editais e conteúdos programáticos, sempre avaliadas caso a caso conforme a necessidade apresentada.

Pacotes

A mentoria é realizada por meio de encontros individuais, com duração aproximada de uma hora, conduzidos de forma personalizada e adaptados às necessidades do aluno.

Ao selecionar um pacote, você será direcionado para a Kiwify, nossa plataforma de pagamentos. O acompanhamento da mentoria é realizado diretamente comigo.

O formato de contratação é simples e baseado em compromisso: quanto maior a continuidade do acompanhamento, melhores são as condições oferecidas, sempre priorizando a qualidade do processo e o acompanhamento adequado.

Antes da contratação, é realizada uma conversa inicial gratuita e sem compromisso, cujo objetivo é avaliar se a mentoria é a opção mais adequada para o caso. Esse momento permite compreender o perfil do aluno e suas necessidades, além de verificar afinidade de trabalho, alinhamento pedagógico e compatibilidade de expectativas entre mentor e mentorando (e/ou responsável).

Encontro individual
R$ 250 por encontro
Total: R$ 250
Indicado para demandas pontuais.

Pacote Essencial — 4 encontros
R$ 225 por encontro
Total: R$ 900
Indicado para acompanhamento inicial ou organização do estudo.

Pacote Contínuo — 10 encontros
R$ 200 por encontro
Total: R$ 2.000
Indicado para acompanhamento regular e desenvolvimento gradual da autonomia.

Pacote Intensivo — 15 encontros
R$ 170 por encontro
Total: R$ 2.550
Indicado para períodos de maior demanda, avaliações, vestibulares ou reforço concentrado.

Pacote Semestral — 20 encontros
R$ 150 por encontro
Total: R$ 3.000
Indicado para acompanhamento contínuo ao longo de um semestre letivo, com reforços pontuais em situações específicas.

Pacote Anual — 50 encontros
R$ 100 por encontro
Total: R$ 5.000
Indicado para acompanhamento prolongado ao longo de um ano letivo, reconstrução de base, aprofundamento conceitual e desenvolvimento consistente ao longo do tempo.

Frequência recomendada dos encontros

De forma geral, a mentoria é pensada para um encontro por semana, podendo chegar a no máximo dois encontros semanais em situações específicas. Essa frequência permite tempo adequado para assimilação dos conteúdos, prática e reflexão entre os encontros, respeitando o ritmo de aprendizagem do aluno.

Frequências mais altas são recomendadas apenas em casos intensivos e pontuais, e não como formato permanente de acompanhamento. Exemplos incluem revisão detalhada de provas de concursos ou vestibulares, análise criteriosa de questões para elaboração ou revisão de recursos, preparação concentrada para avaliações próximas ou organização emergencial de conteúdos após períodos prolongados de dificuldade.

A definição da frequência mais adequada é feita durante a conversa inicial, considerando o objetivo, o momento do aluno e a natureza da demanda.

Observação importante sobre os pacotes

Os pacotes de mentoria são individuais e intransferíveis, sendo válidos para uma única pessoa. Caso haja interesse em contratar pacotes para mais de um aluno, como irmãos ou familiares, é importante entrar em contato para avaliar as possibilidades e definir a melhor opção.

Trajetória

Sou Robinson Alves Lemos, Professor Doutor, com formação em Matemática (Bacharelado e Mestrado) e Doutorado em Engenharia Elétrica pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). Atualmente atuo como professor na Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT), desenvolvendo atividades de ensino, pesquisa e extensão.

Minha formação acadêmica transita entre a Matemática Pura e áreas computacionais, com ênfase em otimização, estatística, meta-heurísticas, modelagem matemática, automação e simulação. Ao longo da carreira, atuei no ensino em diferentes níveis — do ensino fundamental à pós-graduação — sempre com foco na compreensão conceitual, no raciocínio lógico e no desenvolvimento da autonomia intelectual do aluno.

Durante o doutorado, realizei período de formação complementar em negócios pela Leeds School of Business, da University of Colorado, ampliando minha visão sobre tomada de decisão, estratégia, risco e a aplicação prática de modelos quantitativos em contextos reais. Essa formação contribuiu para integrar fundamentos matemáticos e computacionais a problemas concretos do mundo profissional.

Todo o meu trabalho é guiado por um princípio central: clareza antes da complexidade, compreensão antes da execução.

Contato

A conversa inicial é gratuita e sem compromisso.

Utilize o formulário abaixo para entrar em contato.

Explique brevemente sua necessidade ou a do aluno.